Coordenadoria Regional de Educação da Região 9 de Nova Andradina em Parceria com a Secretaria Municipal de Novo Horizonte do Sul Participou da Jornada Pedagógica oferecida aos educadores das redes de ensino municipal e estadual

Nova Andradina (MS) – A Coordenadoria Regional de Educação CRE-9, de Nova Andradina, participou nos dias 13 e 14, da Jornada Pedagógica oferecendo formação aos professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e para o Ensino Médio da rede municipal e estadual de Novo Horizonte do Sul.

O primeiro momento teve como  objetivo levar o docente, por meio de estudos, discussões e reflexões a perceber a necessidade de desenvolver práticas de aprendizagem fundamentadas em ações ativas que visem ao desenvolvimento integral do estudante, sob a perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, tendo como prioridade o desenvolvimento de competências socioemocionais e cognitivas, com o tema gerador Educação Integral: Uma Exigência para Atender a Demanda Estudantil do Século XXI.

Durante o evento, os professores refletiram sobre a Educação Integral e as exigências para atender a demanda estudantil deste século, a importância do trabalho em equipe e colaborativo, bem como, os desafios vivenciados pelos docentes em seu fazer pedagógico e ainda, vivenciaram práticas ativas de aprendizagem  para atender a referida demanda.

No segundo dia, os professores participaram da palestra “O poder da Autorresponsabilidade” e “O Poder da Ação”, ressaltando-se o papel do educador do século XXI,  e a autorreponsabilidade no processo educativo. Além disso, refletiram e elencaram os desafios enfrentados, enquanto professor, para atender a demanda estudantil do século XXI, traçando metas, estratégias e ações ativas a serem trabalhadas em suas respectivas escolas.

A Coordenadoria Regional de Educação CRE-9, agradece e parabeniza a todos os envolvidos na ação, reforçando ainda a importância da parceria firmada entre CRE-9, Rede estadual e municipal,  oportunizando momentos ímpares de compartilhamento de saberes com o foco no desenvolvimento integral do estudante.